Как изменить Вашу Жизнь

29 BYN (~15 у.е. в эквиваленте)
Комментарии переводчика (PDF)

Учение Рамты. Вечер для начинающих. 24 мая 1994 г.

Диск №1

1. Тост
2. Любовь Рамты и терпение
3. Программы ассоциативной памяти
4. Физиология мозга и ассоциативная память
5. Застывание сознания в мысль
6. Развитие веры через ассоциации
7. Истинные перемены
8. Состояние сна/мечты
9. Возвышенные мысли
10. Изменение но без изменений
11. Гений и обучение
12. Чем является Мастер
13. Охватывая неизвестные приключения
14. Мечтая мечту

Copyright

Все права защищены 1994, 2003 Джей Зи Найт.
Издание русскоязычного перевода осуществлено на основании специального соглашения Индивидуальным Предпринимателем Еленой Верич и опубликовано на сайте AncientWisdom.com (Древняя Мудрость) в 2017 году.

Краткое содержание и выдержки из учения

В учении «Как изменить вашу жизнь» Рамта адресует своё сообщение комбинированной группе начинающих и продвинутых студентов Школы. Его сообщение в данном учении касается аспектов формирования ассоциативная памяти, достаточно подробно и в то же время просто. Он объясняет также, приводя примеры:

  • Каким образом формируется ассоциативная память, и как, в последствии, она формирует нашу личность и влияет на нашу жизнь.
  • Механизмы, происходящие в нашем головном мозге в процессе нашего обучения, развития и становления и поясняет, какие функции в данных процессах выполняют гиппокамп, миндалина и кора полушарий.
  • Процессы и механизмы ассоциативной памяти, и их взаимосвязь с эмоциями и синтезом гормонов в теле.
  • Процесс формирования веры и убеждений путём развития ассоциаций.
  • Процесс формирования устойчивых перемен в жизни, как следствие формирования нейронной сети в головном мозге.
  • Какие причины склонны вызывать «откаты» к старым алгоритмам мышления и поведения, и даёт советы, как закрепить перемены, чтобы они стали истинными и нерушимыми.
  • Каким образом наша повседневная жизнь влияет на наши сны и сновидения, и какое обратное влияние они оказывают на нашу жизнь.
  • Функциональную роль и взаимосвязь серотонина, мелатонина и пинолина - нейромедиаторов в головном мозге.
  • Процесс обучения в целом, делая упор на важность последовательного и согласованного обучения, а также получаемого опыта для того, чтобы привести все наши знания в линейный поток для готовности к продолжению обучения, углублению знания и получению нового опыта.
  • Состояние гения и описывает механизмы мышления, способные привести нас к проявленной гениальности.

Он даёт определения:

  • Возвышенных мыслей и поясняет процесс их формирования.
  • Мастера и поясняет процесс становления мастерства и отличия Мастера от обычного человеческого существа.

И, безусловно, он обучает многому другому, бесконечно вдохновляя нас и побуждая к благоприятным творческим переменам в наших жизнях.

Если вы желаете, то можете прослушать краткую выдержку из данного учения, выложенную ниже на этой странице. В оригинале учения отсутствует музыкальное сопровождение.

Вы также можете оставить свои комментарии о прослушанной выдержке или об учении в целом после его приобретения.

Благодарю Вас за внимание и желание познания Себя и Жизни!

 Выдержки из учения



Комментарии (0)

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.